Os textos – construções epistêmicas realizadas com rigor científico e compromisso ético – reunidos neste livro se constituem em reflexões críticas acerca do Ensino das Ciências Naturais e anunciam propostas para uma Educação que reconheça a diversidade enquanto possibilidade. Eles não negam a Ciência. Antes, tomam-na como produto racional da ação humana e, nesta direção, perguntam-se sobre os discursos que, muitas vezes, segregaram e segregam pessoas. Neste sentido, as possibilidades apresentadas no livro apontam, primordialmente, para a construção de uma nova pedagogia, de uma nova educação.

 

ISBN 978-85-7843-821-0