Esta é uma edição comemorativa de 20 anos da tese de doutorado da autora, mas, está sendo publicada especialmente, por causa do caráter pioneiro da investigação no campo da história da educação gaúcha. Foi o primeiro estudo sobre a escola graduada no Rio Grande do Sul, chamada, no caso gaúcho, de colégios elementares. Esses colégios impuseram-se como o modelo ideal de escola e se consolidaram sob a forma de grupos escolares a partir da década de 1930. Esse período marca a emergência de um “novo discurso” na educação pública do estado: o da renovação pedagógica. A produção, a difusão e a apropriação desse discurso na prática escolar foram analisadas no livro sob diversos prismas.

 

ISBN 978-65-86578-53-9