Esta publicação apresenta um conjunto de reflexões sobre as características e os desafios da educação escolar e, particularmente, da formação de professores em contextos sociais marcados pela luta pelo acesso e permanência na terra. A coletânea decorre, pois, de um esforço coletivo de educadores e educadoras populares e movimentos sociais que atuam nas escolas do campo, indígenas e quilombolas, bem como no ensino superior e que têm um compromisso com uma formação de professores com pertinência sociocultural e que possa contribuir na construção de um mundo mais justo e mais equânime.

 

ISBN 978-65-5974-131-1

 

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