A docência tem sido um terreno de bastante fecundidade nas pesquisas em educação e no campo do currículo, especialmente das políticas intensificadas desde os anos 1990 no Brasil. Ao longo desse tempo, alguns trabalhos vêm se destacando ao problematizar questões da formação que trazem implicações para o trabalho docente. No contexto atual, em que o espaço público de formação, pesquisa e extensão das universidades e o trabalho dos professores da escola básica têm sido posto em xeque, esta é uma obra de fundamental leitura para nos fazer acompanhar em nossas investigações e aulas. É uma dessas produções que nos provocam a pensar a partir de experiências curriculares locais, no âmbito das universidades públicas gaúchas dimensões outras como a global, regional, nacional, e de outros locais (estados).

 

ISBN 978-85-7843-906-4