Este livro é uma referência expressiva para a compreensão da historicidade da formação docente no âmbito do ensino médio. A pesquisa tem por objetivo analisar a constituição da escola normal no Estado, e direciona o seu foco para a relação dos saberes a ensinar e para ensinar na escola primária na área da Matemática. O conteúdo decorre de investigações do grupo de pesquisadores do projeto “Estudar para ensinar: práticas e saberes matemáticos nas escolas normais do Rio Grande do Sul (1889-1970)”, que integra bolsistas de Iniciação Científica, mestrandos e professores das Universidades – Universidade Federal do Rio Grande do Sul/UFRGS, Universidade Federal de Pelotas/UFPel, Universidade de Passo Fundo/UPF.

 

ISBN 978-65-86578-00-3