Há acontecimentos que não cabem apenas em números, mapas e relatórios; exigem escuta, memória e elaboração coletiva. Este livro oferece exatamente isso ao reunir narrativas de sujeitos afetados e protagonistas das escolas-abrigo durante as enchentes de 2024 no Rio Grande do Sul. Nas entrevistas, emergem perdas e reinícios, mas também a força comunitária, a solidariedade e a capacidade das instituições escolares de se reinventarem como espaço de acolhimento e de dignidade nesses novos tempos de mudanças climáticas. A obra preserva histórias que poderiam se dispersar no tempo e as transforma em conhecimento socialmente útil. Trata-se de uma contribuição robusta para a História da Educação e, ao mesmo tempo, um chamado público à preparação, à resiliência, à adaptação e à justiça socioambiental.

 

ISBN 978-65-5974-338-4